醫學三 陳○○

一生堅忍的好脾氣，不願麻煩別人的善意，是梁振業老師留給子女的榜樣；一則則戰亂時的四面楚歌，萬夫莫敵的英勇故事，刻畫著老師不平凡的人生；一張張與家人團圓時，慈眉善目，容光煥發的幸福照片，訴說著老師在人世間享受的平安喜樂。

一來到梁老師家中，就感受到老師兒子的熱情歡迎，滔滔不絕地說著老師的生平。老師身經百戰，經歷過砲打日本人的太平洋戰爭，也參與了國共內戰，當年隨著國軍撤退來台，離開了從小生長的陝西。老師總能向晚輩細數身上數不清的彈孔，說道，哪個是共軍打的，哪些是日本人打的。來台後，老師以販菜維生，並組成了自己的家庭，展開人生的第二春，年近五十歲時，才生下了現在的兒子。由於國共情勢緊張，即便在民國76年時開放回大陸探親，老師仍未曾返鄉，直到年屆百歲時，才回到陝西探望親戚。然而此時，也早是景物依舊，人事已非，不過好不容易聯繫上的老鄉情誼，至今仍然透過微信持續聯絡著。另外，一生飲食清淡的老師，每天都只吃兩餐，更不碰冰飲，因此身體健康硬朗，據老師兒子回憶，梁老師即便高齡百歲，還能上下樓梯，自理生活，從不願麻煩媳婦，直到逝世前兩年，身體狀況才開始下滑，需要他人照顧。

這一次來到梁老師家訪問，其實一開始有準備了幾個簡單的題目，但是最後都沒有用上，老師的家人十分侃侃而談，也顯現出一種非常豁達的態度，在行前聽說其他老師的家屬不見得能夠如此豁然地看待親人的死亡，因此有些緊張，擔心會不會誤觸一些敏感的話題，幸虧訪談的過程十分順利。然而，雖然老師的兒子輕鬆地談著父親的離世，但他卻也提及，自己仍然每日讀經回向給父親，在坦然面對生死的背後，肯定還是有對父親無盡的懷念與深思吧！

很開心能有這次機會與大體老師的家屬訪談，雖然實驗室的牆上懸掛著老師們生前的照片與生平，但是平鋪的文字仍然不如親身拜訪老師生前最愛的親人們，聆聽親人們口中的老師來得深刻。下學期進入解剖實驗室時，或許就能帶著更熟悉的心情，面對解剖台辛苦指導我們的老師了呢！

醫三B 陳○○

本次大體老師家訪，雖談不上震懾，但確實是難得的經驗。很高興自己有把握住如此珍貴的學習機會。

本組訪問的梁振業老師家屬，是由梁老師年約六十的兒子接待（以下由梁先生代稱）。梁先生夫婦是非常健談的人，面對八名陌生人的到來，家裡不但備起水果與點心，在我們離開時送給我們梁太太母親自製的春聯，在訪談過程中也一直侃侃而談，有時我們要插話進去還很困難呢！遇到這樣的家屬，自己可謂相當幸運，不過這樣的個性或許與家庭背景觀念有關。

梁老師年輕時是軍人，據梁先生分享，年輕時曾經與日本人、共產黨交戰過，軍旅生涯培養出他對於生命的闊達。加之梁老師過世時已超過一百歲，在退伍過後直到過世前兩三年，一直沒有太大病痛，也是在沒有太多痛苦的情況下自然去世。對於一位老榮民而言，這樣的生命末期可謂相當平和。這樣的人生背景，讓梁老師一家人都對於這個世界充滿著愛與希望，因為父親原因也曾從軍的梁先生更是將父親的人生態度傳承下去，也因此使父子倆萌生捐大體的偉大意願。

或許因為自己爺爺也是軍人，梁家的價值觀於我而言可謂相當有共鳴，但平心而論，自己仍無法像梁老師父子一般闊達。這也是為何自己相當敬重大體老師。如此重要與神聖的決定，要具備多少勇氣與愛啊！在訪談過程之中，我逐漸發現自己生命上的不足之處，不只是對人的尊重，以及對這個社會的責任與愛。或許年少輕狂，該慢慢收起來了。

世界上有千百萬種家屬，也有千百萬種個性的人，或許在這次的家訪中，自己算是非常幸運能夠遇到像梁先生夫婦一般如此樂觀闊達的一家人，但這也更加提醒自己，大體老師也是活生生的人，因此當他們捐出自己的大體時，更應該被我們當一個有生命的人一般尊重吧。也希望自己在剩餘的大體實驗課中，能夠時時刻刻銘記著梁先生的鼓勵與繼續保持對生命的尊重，以更敬畏與感恩之心繼續努力學習。