醫學三 吳○○

原先以為會是相當壓抑而悲傷的場合，幸而老師的女兒是位健談的人，總能在話題氣氛走向低點時再開啟關於老師生前的軼事。若是在平時遇見篤信某宗教、甚至奉為人生目標的人，我總有些想與之就不求回報的信念辯上一辯的興趣；但往者已矣，今天的我們所聽見關於老師的一切都是已然編寫完整的故事，作為讀者的我們自然只有留神傾聽的份了。

每位老師都有各自的故事與家庭是基本常識，但一直到今天與家屬面對面才有這樣的實感：從與師母的初相識、戀愛、結婚生子、與女兒的相處，家中的擺設、興趣、習慣，最後的日子與終身奉行的信條，數十年的光陰被壓縮成的短短幾個小時的對談總感覺時間不足，但一個豐沛飽滿的人物形象已經躍然眼前：一位飽讀古書、擇善固執而對自身信念，認定為「良善」之事充滿行動力的堅毅老人。不僅如此，雖說老師的故事已經是由過去式敘寫的，但在我們的面前卻確實存在著繼承了他的意念及信條，並不斷續寫下去的新故事，這點尤其令人印象深刻而感動。

會談來到尾聲，老師的女兒牽著因與老師的回憶不斷湧上而啜泣的師母，堅定地告訴我們——無需感到悲傷，只要懷著感激的心情，盡可能地向每一位老師虛心學習，就是最好的回報，也讓我們更加深了感謝之意：值得最深的尊敬與感恩的，除了老師們，還有在他們身後全心全意支持著的家屬們。

謝謝你們。

醫學三 張○○

與蘇老師家屬的訪談在守仁樓的一間小教室展開，前來的有蘇老師的妻子和他女兒，蘇老師的女兒十分健談，身為職業軍人，練就她堅強的性格，面對蘇老師的話題都抱持樂觀態度，沒有任何避諱。整場訪談在輕鬆的氣氛下進行，並非耳聞家屬哭成一片的情形。

女兒對蘇老師的生平娓娓道來，原先在造紙廠就業，後來接觸一貫道，成為講師四處演講，女兒和妻子就是他最忠實的聽眾。蘇老師是比較老實的人，總是堅持做對的事情，對家人的影響很大。父親對女兒影響最深的一句話就是：「不要後悔。」當初她決定從軍前，蘇老師對她唯一的要求就是不准後悔，既然做出選擇就要為自己走的道路負責，因此她不管吃了多少苦也不敢放棄，往後的人生道路也堅持奉行父親的教誨。身為醫學生已經三年，常常也會對自己的選擇感到迷惘，不確定這是否是自己的初心，抑或是父母師長期待下的結果，但在訪談後更加堅定自己的選擇，畢竟是自己的人生道路，只有自己可以左右，決定了就該堅持到底。

蘇老師的妻子有點重聽，看得出她很愛她的丈夫，談到和丈夫有關的事情就會變得很有精神，講到傷感的地方會頻頻拭淚，即使已經離開一年，對她丈夫的思念絲毫不減。

我們問：「依照台灣人保守的性格，一向認為入土為安、死後應保留全屍，為甚麼會選擇成為大體老師？」女兒回答：「成為大體老師是爸爸自己的想法，死後剩下的就是這副皮囊，捐出去更能發揮他的價值，促進醫學進步，造福社會。」成為大體老師遺愛人間，是他為這個社會做的最後貢獻。蘇老師對他們影響深遠，他們全家都簽了死後願意捐出大體的同意書。也許這個決定會延長親人的悲痛，但他們都是以豁達樂觀的態度來看待。

在結束前，女兒頻頻詢問我們上課的情形、以及日後縫合的過程，擔心會不會有器官放錯位置的情形。即使表面看似堅強，在我們面前沒有留下一滴淚，對他的父親還是十分的不捨，希望能受到最好的對待。

在課堂上，我們解剖身體構造，在訪談中，我們解剖一個人的人生旅途。經過訪談，我們才理解原來躺在我們面前的老師有自己的故事，有的樸實，有的精彩，唯一相同的是他們無私的大愛。現在的我們談生死還為時過早，但卻對生命有更深一層的體悟。

醫學三 許○○

大三上學期在大體實驗室上課及複習的時光裡，面對複雜而神祕的人體構造，以及老師們慈祥的面容，時常會在課後思考起關於生死的問題。一直很難想像是什麼樣的大愛，讓這些老師們願意在告別世界之後，來到懵懂、年輕的我們的生命中，向我們揭示獨有於人類的神奇。直到那日拜訪蘇老師的妻子及女兒，我才終於對這份困惑有了多一些的認識。

那天下午的家訪，沒有出發前我們憂慮的悲傷滿溢，反倒是蘇老師的女兒和太太親切地開導對於生命有不少疑惑的我們。面對第一個問題，「是什麼樣的契機讓老師想要捐出自己的大體」，她們立刻回答其實一家三口都有簽署器官捐贈卡及大體捐贈志願書，而且「生死」在老師生前就是全家人深入討論過的議題。從她們敘述的故事中，我們才知道老師生前篤信一貫道，不僅時常研讀經書，還曾至台灣各地講課，推廣一貫道的精神。

「人的生命就在一呼一吸之間，」蘇老師的女兒在訪問中和我們重複說了很多次，「假如這一口氣呼出去，而下一口氣沒進來，生命就沒有了。」她說老師認為，既然失去呼吸以後身體對自己已經沒有用處了，何不讓這副身體有更大的效益呢，因此蘇老師多年前就簽下器捐卡，並大力推廣器官捐贈的觀念，期望為這社會帶來更多的福祉。此外，老師也熱愛爬山，他曾經帶著家人走訪每一條台北市的親山步道，包括陽明軍艦岩。

師母說，老師是一個深信甚麼事情是善的、對的，就會全心全意地投入，奉獻所有時間與心力。從那日午後的訪談裡，我們對老師的模樣與精神有了更多認識，也更加深對老師們的敬重與感謝。每一位老師都代表著一段故事、一個家庭，每一位來到我們面前的老師，都有不同的生命經驗，比如蘇老師交給我們的，便是堅持信念的恆心與毅力，以及對生死的領悟。

對於老師的所有教誨，除了無以為報的深深感激，我們會銘記在心，珍惜並且努力地學習，學習生命，學習守護生命。